科学课实验作文(共5篇)

时间:2022-09-20 06:03       来源: 未知

今天,老师说科学课上要做实验,做实验?我太高兴了,我太喜欢实验了,我高兴得把怎么做忘得一干二净。

一到实验室才发现我忘了,怎么办呢?老师又讲了一遍,我才想起,一开始老师说,先混合,我马上想放沙,可同学拦住我说:“不要放沙。”“为什么?”我说,“老师说了,先放沙和盐,为什么不能放?副队长都放了。”我连忙拿走可爱的勺儿,舀了一小勺子沙装在一个装自来水的杯子里,我们把副队长放盐和自来水的杯子和这个杯子搅后来观察,我们发现沙和水的杯子中的水颜色比较黑,而盐和水的杯子中的水颜色又有点白,我们又把而粉舀在一个空杯子里再上水,又搅拌,我很快发现杯中的水太白了,也有点像盐和水的颜色。

老师让我们小组先分解,组长上去领滤纸,拿到时我一直在想,滤纸和其它的纸有什么不同,我又拿了拿滤纸,手感上没有什么不同,这真是一个大问题呀!我一切工作定要搞明白!

“蜡烛、纸杯……嗯,好像没有了,科学课的都材料准备好啦!”我兴奋地自言自语道;我激动什么呢?嘿嘿,今天的科学课要做实验,太棒了!

啊,终于“熬”过了数学课和品社课,盼星星盼月亮盼来了有趣的课学课。上课铃响了,教室里反常地安静了下来,因为我们梦寐以求的科学实验就要开始了;老师一进教室,就叫我们把自己带的材料放到桌子上,我特别激动,想马上开始,可是老师却要我们按他的要求做,可我已经等不及了,老师说的话我只听了几句,就开始做实验了。

首先,老师让我们用手指在火间“窜来窜去”,会不会被烫伤呢?我觉得好玩极了,迫不及待地给蜡烛点上火,然后用手指在火间“窜来窜去”,手却没事。过了一会儿,老师叫我们停下,说有个更好玩的,我急不可待地想尝试,结果老师后面讲的我都没听,接着,开始尝试了,我才发现我不知道老师叫我们干什么,正当我懊悔莫及的时候,发现敏娟把杯子地烧了一个洞,我“心血来潮”,也想试试,起先,我把纸杯低烧了一块黑乎乎的,越是这样,我越来劲,于是又把杯子拿去烧,几秒种后,我把杯子拿起来看,那一块黑乎乎的又大了好几倍,我越发的高兴,还有几分的“成就感”,炫耀似的把被子拿到好朋友滋颖面前晃了晃,然后又拿起杯子去烧,这下可好了,杯子竟然烧着了,那火苗以迅雷不及掩耳之速,从杯地蔓延到了杯身,我吓坏了,一边抓着杯子,一边把滋颖叫过来,她一看,也傻了,然后叫着:“快吹呀!快吹呀!”我心想:这又不是生日蛋糕,吹什么吹呀?可是一种火热热的东西在舔食着我的手指,“啊啊啊啊啊!”我尖叫着,这叫声引来了不少的“群众”,我吓的手一松,杯子掉在了我的桌子上,妈呀!科学书就在旁边,烧着了怎么办?这时,只听“呼-------”的一声,杯子被滋颖吹到了地上,我松了一口气,但立马又紧张起来,怎么办?火越来越凶,现在是狼吞虎咽地“吃”着杯子,在这样下去,会发生火灾的,当我想到火灾那惨烈的画面时,不禁吓出一身冷汗,正在这紧急的时刻,这突如其来的一脚,改变了我们所有人的命运,再看看脚的主人,是何萧洋,感谢何萧洋的一脚,让我们和火灾说“拜拜”。

这次惊魂的科学课让我懂得了上课要认真听讲,而且还要做好笔记,以免忘记,而且想我这种粗心大意、马马虎虎的人跟是要注意了。

“你到别处去吧,嗯嗯,俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃,就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿,我们看到了门口的两个人:一个是科学老师,这理所应当,那另一个呢!天啊,竟是我们以前的代课张老师!原来科学老师还是同意让张老师来听课!我们一时无语。

“咳,咳,上课!”这下的科学老师还像没事似的,严肃地说话。

“起立!”“吱吱嘎嘎(推椅声音)吱吱,老师好——嘎吱——”“同学们好,请坐!”

“今天我们还是做一次科学实验……别举手,先把课本翻到第21课!”我照老师说的翻到了第21课,还没等我瞧好了课题“凝结”,班上就叽叽喳喳的了。

“别叫,越叫我就越不叫你!”唉,真是的,这真是传统的老师教育学生——有的是招啊!“好好听课!谁表现好我叫谁上去做实验!”说着,我们班上成了一片片的“手森林”,还有两手举起投降的!“曹美江,上去吧!”嘻嘻,不知道咋地,我与每个老师的关系都这样好。随后,老师又叫了几个人。我来到了讲台上,看到了三个烧杯,两个烧杯里装着水,另一个烧杯是空的。我摸了摸中间的烧杯,冰凉冰凉的,我的手一碰到它就缩了回来;我又摸了摸最左边的杯子,唉哟妈呀,烫死俺咧!

“好了,现在,我们观察一下最左边这个装热水的杯子与其它两个分别装着空气与凉水的杯子有什么不同吗?”“这个杯子的最上方有一层蒸汽和一层小水滴”我争着答到。“对,你很聪明。那我们再把这个装凉水的杯子拿到一边,再把热水平分到两个烧杯里,还有两块玻璃,如果想让这个实验形成鲜明的对比,应怎样做呢?”我们陷入了沉思。“对了,把一块玻璃加热!”我激动地叫到。“好咧!”科学老师把一块玻璃加热后,与另一块未加热的玻璃同时放到了两个烧杯的上面。“看,你们发现了什么?”过了几分钟,只见加热后的玻璃上没有一点儿蛛丝马迹,而未加热的玻璃上出现了层层水滴与蒸汽。原来,水蒸汽遇冷会变成液态水,而遇热则不会,这是科学老师总结出的一个定义,还通过这个定义给我们留下了一个问题。

做完实验后,我怀着激动未了的心情走下了讲台,心里还不停地思考着那个问题:冬天的时候,人坐在汽车里面,常常会看到车窗玻璃上会有一层层蒸汽,我们怎样才能把它消灭呢?

上次科学课,我带着洋葱、小刀走近科学教室时,一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕:教室里有显微镜,还让我们带洋葱、小刀,莫非、、、、、、 果不其然,这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本,我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来:我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来,紧接着,顾丽娜在载玻片上滴了一滴水,我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后,老师给了我们一片盖玻片,让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱,仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样,小心翼翼,轻手轻脚地,不敢有一丝怠慢。终于,盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了,我们也松了一口气。 接下来,就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子,放在桌子上。接着,就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜,直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后,放置好载玻片,我就仔细的看了起来:显微镜下,洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起,边上还有个大气泡呢!还没看完,我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说:“让我看一下,你一边去。” 这次的科学实验既有趣,又让我们看到以前从未看到过的东西,真是很有收获呀!

“叮—叮—叮”上课铃声响了,正在玩耍的我们只能依依不舍地结束了游戏,来到教室上科学课。 “请大家回家后去做一下老师刚才说的实验,好!下课。”这是科学老师下课前说的话,叫我们回家一个实验。在一张白纸上用米汤写几个字,然后再用碘酒把白纸涂满,明天交给老师。 我回到家后,找来了材料,开始做起了实验,我先用棉签沾了米汤,在白纸上写下“实验小学”这几个字,等米汤干了后,我又用棉签沾了沾碘酒,把写了米汤字的那张纸涂满后,我就把纸放在了阳台上。早晨起来后,我发现那张纸上出现了“实验小学”这几个字,好神奇哟! 第二天,又上科学课了,老师叫我们把纸拿出来,全班同学可能保有五分之一拿出来了的,老师火冒三丈。大步走到我面前,拿起实验纸看了一下,点了点头,又对大家说道:“做了的观察一下你的实验纸,有什么发现就写在本子上,没有做的同学回家做了后再观察。” 放学后,我一回到家就问爸爸:“爸爸。你能告诉我这是为什么吗?”我边说边给爸爸看那张实验纸,可爸爸却对我说:“我不知道。”听了后我失望极了,就去打开电脑查起来,“哦!原来是这样呀。”我边说边把发现写下来。 第三天上科学课时,科学老师走到我面前对我说:“你回答我,答案是什么?”我对着老师笑了笑,说:“因为米汤里面含有淀粉,碘酒一遇到淀粉就会变成蓝色,而米汤写的字当然就“跑”出来了呀!”老师听后赞不绝口,连声说:“对,对,说得好,说得好。” 同学们,生活中还有许多关于科学的事情,让我们行动起来,一起去生活中对科学事情作猜想与假设吧。好吗?

文章来源: http://www.findboxs.com

原文地址:http://www.findboxs.com/qyzw/1725.html

« 上一篇:茶树精油怎么用
» 下一篇:没有了

相关推荐